Webquest sobre el agua y sus ciclos

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Ciencias naturales

El agua y sus ciclos

INTRODUCCIÓN

El agua es componente esencial de todo lo que nos rodea, lo que vemos y lo que no vemos. Es un recurso natural que todos conocemos y que es muy importante para todos los seres vivos.

El agua existe en la Tierra en tres estados: sólido (hielo, nieve), líquido y gas (vapor de agua). Océanos, ríos, nubes y lluvia están en constante cambio: el agua de la superficie se evapora, el agua de las nubes precipita, la lluvia se filtra por la tierra, etc. Sin embargo, la cantidad total de agua en el planeta no cambia. La circulación y conservación de agua en la Tierra se llama ciclo hidrológico, o ciclo del agua..

 El agua no permanece siempre en los mismos lugares. Todos hemos visto cómo cae desde las nubes cuando llueve o nieva, hemos visto cómo discurre por los ríos y arroyos; también podemos comprobar cómo, con el paso del tiempo, se evapora el agua contenida en un recipiente abierto.

TAREA

En  dúos de  estudiantes, investigar utilizando los sitios de la Red suministrados en la sección de Recursos, lo siguiente:

• ¿Cuándo apareció el agua sobre la Tierra?
• ¿Cuáles son los diferentes estados del agua?
• ¿Cómo se forma una nube?
• ¿Cómo se produce la evaporación?
• ¿Existe evaporación en los glaciares?
• ¿Cómo retienen y luego devuelven poco a poco el agua los musgos en los bosques de niebla?
• ¿Cómo se produce el agua potable?
• ¿Cuánta agua potable hay en el mundo?
• ¿Cómo se produce la contaminación del agua?
• ¿Qué podemos hacer para ahorrar agua?

EXPANDE: ¿Qué pasaría si no hubiese el Ciclo del Agua?
*Estas preguntas son claves, mantenlas en tu mente mientras estas haciendo la investigación.

PROCESO

1. Utiliza los recursos disponibles en el salón de clase y la biblioteca del colegio para tomar notas acerca del Ciclo del Agua y también de las otras preguntas enumeradas en la Tarea..
2. Para hacer tu investigación visita los enlaces que se encuentran en la sección de recursos mostrados en la parte de recursos.
3. Consigue al menos 10 imágenes o fotografías que muestren o representen lo que se cuestiona en la mayoría de las preguntas.
4. En una hoja de ejercicios contesta brevemente cada una de las preguntas enumeradas en la sección Tarea. Explica con mayor detalle como ocurre el proceso del ciclo del agua.
5. Presenta tu investigación oralmente (será evaluado con una Matriz de valoración conocida como "Rubrica").

Entre los objetivos de esta Webquest podemos decir que los estudiantes:

• Entenderán que parte del agua es absorbida por la tierra y que con el tiempo es evaporada nuevamente a la atmósfera.
• Entenderán que el agua que usamos es la misma que existe desde el comienzo del tiempo.
• Buscar que los estudiantes tomen conciencia sobre la importancia del ahorro de agua en nuestras casas.

RECURSOS

En esta Webquest se utilizarán recursos físicos y recursos de la Red.

Físicos:

• Libros
• Video

De la red:

http://mimosa.pntic.mec.es/vgarci14/ciclo_agua.htm

http://www.ciclohidrologico.com/

http://www.profesorenlinea.cl/Ciencias/Ciclo_del_agua.htm

http://www.lenntech.com/espanol/representacion-esquematica-ciclo-agua-FAQ-ciclo-agua.htm
http://www.explora.cl/otros/agua/ciclo2.html

EVALUACIÓN

Calificar de 1 a  4 que tan acertada y clara es la explicación del estudiante.

1. Escriba en un párrafo o dos como ocurre el proceso del agua.
2. Calificar en la misma forma las 10 imágenes o fotografías solicitadas en el punto 3 de la sección Proceso.
3. Solicitar a cada estudiante que proponga entre 6 y 8 ideas de cómo ahorrar el agua en su casa, colegio o comunidad.
4. Calificar la explicación que de   el estudiante de al menos 3 de las preguntas solicitadas.

CONCLUSIÓN

Al finalizar el tema los niños tendrán una idea más clara de lo que es el Agua y su Ciclo y la importancia que ella tiene para la vida del planeta y en que consisten sus estados.
También comprenderán la importancia del ciclo en el desarrollo de la vida humana.

MATRIZ DE VALORACIÓN "RUBRIC"

4. Excelente
- La respuesta esta completa y correcta.

3. Buena
- La respuesta está completa y razonable.
- Las ideas no están organizadas.

2. no muy buena
- La respuesta es clara pero está incompleta.
- Las ideas están confusas.
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1.deficiente
- La respuesta está incompleta e incorrecta.

La webquest y la miniwebquest

Las WebQuests son actividades de aprendizaje que se llevan a cabo utilizando recursos de Internet preseleccionados por el docente, de manera que el estudiante se enfoque en el uso de los recursos y no en la búsqueda de estos. Se componen de seis partes esenciales: Introducción, Tarea, Proceso, Recursos, Evaluación y Conclusión.


Introducción: Establece el marco y aporta alguna información antecedente
Tarea: El resultado final de la actividad que los alumnos van a llevar a cabo
Proceso: Descripción de los pasos a seguir para llevar a cabo las tarea. Incluye los recursos y el andamiaje (scaffolding)
Recursos: Selección de enlaces a los sitios de interés para encontrar la información relevante.
Este elemento forma parte del apartado del proceso.
Evaluación: Explicación de cómo será evaluada la realización de la tarea
Conclusión: Recuerda lo que se ha aprendido y anima a continuar con el aprendizaje

Importancia de la webquest y de la Mini webquest

La  educación es aprendizaje continuo que debe ir a la vanguardia de los avances tecnológicos para afianzar los conocimientos y las necesidades que cada vez se presentan en un aula de clases, sabiendo que la nueva generación de estudiantes tiene cierta empatía por la tecnología y los avances que esta tiene a diario, a partir de estos avances se debe tener en cuenta  que cada vez hay  que introducir en la formación de los niños nuevas estrategias educativas que son aportadas por la tecnología que ayudan a  despertar el interés, la participación y la interacción de los educandos con los diferentes contenidos y temáticas que le son suministradas en el aula de clases por parte del docente, ha de notarse la gran importancia que tiene tanto  la herramienta tecnológica Webquest como la mini wuebquest en el ámbito educativo y formativo de los docentes.

Mini Webquest

Una mini-webquest es una webquest pero más reducida. Su principal ventaja es que tienen una estructura muchas más corta y por tanto son más rápidas de hacer. Tiene como destino ser actividades de corta duración.

 Diferencias entre una webquest y una miniwebquest

 Existen en cuanto a sus componentes diferencias, ya que las WebQuest están compuestas generalmente de cinco pasos (Introducción, Tarea, Proceso, Evaluación, Conclusión), en cambio las MiniQuest constan solamente de tres pasos (Escenario, Tarea, Producto). El tiempo para desarrollar la WebQuest es mayor y costoso que la Miniquest, ya que la primera requiere de días, en cambio en la segunda solo se necesitan horas. También puede observarse en la WebQuest un formato de larga duración, en cambio en la MiniQuest es de corta duración.Los fundamentos pedagógicos en la WebQuest y en la MiniQuest es el mismo, ya que en ambos se trata de construir el conocimiento a través del pensamiento crítico.El papel del estudiante en la WebQuest es la de asumir determinados roles especificados en la tarea, en cambio en las MiniQuest es el escenario es el que provee el papel para el estudiante. Para las Webquest no se necesita de una pregunta especial ya que esta se da de manera implícita en cambio en las MiniQuest si se requiere de un interrogante. En las WebQuest el trabajo generalmente se realiza en equipo, en cambio en las MiniQuest puede ser individual o en grupo. Las WebQuest pueden ser multidisciplinaria por que es de larga duración, pero las MiniQuest no, porque son de corta duración.

 Como integrar una webquest o una miniwebquest en mi clase

En esta parte sera muy facil de explicar,puesto que para integrar estos recursos a una clse podria colocar un tema de importancia para la clase y pido a mis alunmos que respondan algunas preguntas claves del tema por las cuales llegaremos juntos a una conclusion .Claro esta que para esta actividad yo como maestra dire el proceso a seguir y por supueto las fuentes donde encontrar la informacion.